أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل نظام التقييم وأعمال السنة المطبقة على طلاب صفوف النقل خلال الفصل الدراسي الثاني 2024/2025. ويهدف هذا النظام إلى قياس شامل لأداء الطلاب من خلال التقييمات الشهرية والمهام المختلفة لتحسين مستواهم الأكاديمي وتعزيز مهاراتهم بناءً على احتياجات المناهج الحديثة والإعداد المتكامل.
نظام التقييم لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي
قد يهمك
يركز نظام التقييم المخصص للصفين الأول والثاني الابتدائي على قياس الأداء والسلوك الفردي للطلاب بطرق تفاعلية متجددة. يتم جمع درجات التلميذ بناءً على عناصر متنوعة، تشمل المهام التحريرية التي تتكون من كراسة الأداء الصفي (20 درجة)، المهام التحريرية المنزلية (20 درجة)، والتقييم الأسبوعي بأسئلة قصيرة (20 درجة). كما يتم اعتبار المهام الشفهية، التي تعتمد على المناقشات الصفية والتفاعل المباشر مع المعلم.
أما المهام المهارية فتشمل تطبيقات عملية، مثل استخدام الأدوات التعليمية التفاعلية وتنمية مهارات التواصل. بالإضافة إلى ذلك، يتم منح 5 درجات دورية للحضور والمواظبة، مما يعزز التزام الطلاب وانضباطهم أثناء العام الدراسي.
نظام التقييم للصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي
قد يهمك
اعتمدت الوزارة نظامًا متقدمًا لتقييم طلاب الصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي. يشمل هذا النظام تقسيم الدرجات إلى عدة عناصر رئيسية، تتضمن امتحان نهاية الفصل الدراسي (60 درجة)، والمهام الأدائية المتنوعة (10 درجات)، وكراسة الواجب وكراسة النشاط التي تساهم بــ 5 درجات لكل منهما.
إلى جانب ذلك، يتم منح درجات للتقييم الأسبوعي (5 درجات) والتقييم الشهري (10 درجات) بالإضافة إلى المواظبة والسلوك (5 درجات). يصل مجموع هذه التقييمات إلى 100 درجة لكل فصل، مع متابعة مستمرة من جانب المعلمين لتحقيق التقدم المطلوب لكل طالب.
أهمية التقييمات الدورية لتحسين الأداء
مقال مقترح
أكدت الوزارة على ضرورة تنفيذ التقييمات الدورية لتحسين مهارات الطلاب الأكاديمية والسلوكية. ومن خلال هذه التقييمات، يتم التحقق من مستوى فهم الطالب للمقررات الدراسية ومدى تطور مهاراته العملية والتواصلية. كما تساعد آليات التقييم المنهجية على تعزيز التعلم الفعّال، مما يساهم في بناء جيل يتمتع بالمعرفة والمهارة.
تعليقات